{"id":6117,"date":"2022-06-20T15:25:22","date_gmt":"2022-06-20T12:25:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.acikpencere.com\/?p=6117"},"modified":"2024-03-28T14:54:15","modified_gmt":"2024-03-28T11:54:15","slug":"guneysu-bilim-koyu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.acikpencere.com\/projeler\/etkinlikler\/guneysu-bilim-koyu\/","title":{"rendered":"G\u00fcneysu Bilim K\u00f6y\u00fc"},"content":{"rendered":"

Projenin Ad\u0131: <\/strong>G\u00fcneysu Bilim K\u00f6y\u00fc<\/p>\n

Proje Tarihleri: <\/strong>25 Temmuz – 7 A\u011fustos 2022<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Proje Y\u00fcr\u00fct\u00fcc\u00fcs\u00fc: <\/strong>A\u00e7\u0131k Pencere Gen\u00e7lik D\u00fc\u015f\u00fcnce ve Ara\u015ft\u0131rma Kurulu\u015fu<\/p>\n

Son Ba\u015fvuru Tarihi:<\/strong> 13 Temmuz 2022<\/p>\n

Projenin Amac\u0131:<\/strong><\/p>\n

Projenin temel gerek\u00e7esi; genel itibarla do\u011fa ve insana dair konular\u0131 i\u015fleyen bilim dallar\u0131nda \u00f6\u011frenim g\u00f6ren bireylerin, esasen pratik anlamda tabiata ve insana kar\u015f\u0131 uzak bir mesafeden yakla\u015ft\u0131\u011f\u0131 varsay\u0131m\u0131d\u0131r. Ge\u00e7mi\u015f y\u0131llardan bug\u00fcne kadar bahsi ge\u00e7en disiplinlere yap\u0131lan en b\u00fcy\u00fck ele\u015ftiri de zikredilen mesafedir. Bu ba\u011flamda yap\u0131lan literat\u00fcr taramas\u0131 sonucunda ula\u015f\u0131lan bilgilere g\u00f6re; problem olarak adland\u0131r\u0131lan bu olgunun \u00e7\u00f6z\u00fclmesi i\u00e7in bireylerin do\u011fa ve insana yak\u0131nla\u015fabilece\u011fi fiziki \u00e7evre yarat\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi kanaatine ula\u015f\u0131lm\u0131\u015ft\u0131r.\u00a0Alt yap\u0131 itibar\u0131yla gerekli imkanlara sahip olan Rize \u015fehrinin G\u00fcneysu il\u00e7esi bu ihtiya\u00e7lara cevap verebilecek niteliktedir. Bu \u00e7er\u00e7evede proje planlanm\u0131\u015f ve A\u011fustos 2021 y\u0131l\u0131nda hayata ge\u00e7irilerek tatbik edilmi\u015ftir.\u00a0De\u011fi\u015fen ve geli\u015fen d\u00fcnya ekosistemi i\u00e7erisinde bilimsel e\u011fitimi destekleme gayesi \u00e7er\u00e7evesinden hareketle olu\u015fturaca\u011f\u0131m\u0131z \u201cBilim K\u00f6y\u00fc\u201d, asl\u0131 itibariyle hayat\u0131 \u201canlamland\u0131rma\u201d gerek\u00e7esiyle okullarda \u00f6\u011fretilen soyutla\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f bilimi, somutla\u015ft\u0131rmak maksad\u0131yla olu\u015fturulmu\u015ftur.<\/p>\n

a) T\u00fcrkiye\u2019de bulunan ve do\u011fa bilimleri alanlar\u0131nda e\u011fitim g\u00f6ren lisans \u00f6\u011frencilerinin, bilimsel e\u011fitim ama\u00e7l\u0131; T\u0131p, M\u00fchendislik, Sa\u011fl\u0131k Bilimleri, Di\u015f Hekimli\u011fi, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Beslenme ve Diyetetik, Mimarl\u0131k, Molek\u00fcler Biyoloji ve Genetik, Eczac\u0131l\u0131k b\u00f6l\u00fcmleri kapsayan \u00e7al\u0131\u015ftaylar, dersler, seminerler ve deneyler d\u00fczenleyerek \u201cGe\u00e7mi\u015f ile Gelece\u011fe\u201d bir k\u00f6pr\u00fc vazifesi g\u00f6recek ve nitelikli nesiller yeti\u015ftirilmesine katk\u0131 sa\u011flamak,<\/p>\n

b) Gen\u00e7lerin analitik d\u00fc\u015f\u00fcncesine \u00f6nc\u00fcl\u00fck edecek olan pozitif bilimlerin ger\u00e7ek hayat ile entegrasyonunu sa\u011flamak.<\/p>\n

c) Bireylerin e\u011fitim hayatlar\u0131 boyunca \u00e7e\u015fitli disiplinlerden ald\u0131klar\u0131 dersleri do\u011fa \u015fartlar\u0131nda uygulayabilmeleri ad\u0131na e\u011fitimler ve f\u0131rsatlar vermek.<\/p>\n

d) Bireylerin \u00e7al\u0131\u015fma yapt\u0131klar\u0131 veya \u00f6\u011frenim g\u00f6rd\u00fckleri alanlarda sunum yaparak, bu faaliyet ba\u011flam\u0131nda tecr\u00fcbe kazanmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n

e) Bireyler taraf\u0131ndan yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalarla disiplinler aras\u0131 ortam\u0131n olu\u015fmas\u0131na imk\u00e2n sa\u011flamak ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak bilgi ak\u0131\u015f\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131.<\/p>\n

f) Bireylerin \u00f6\u011frenim s\u00fcre\u00e7leri boyunca g\u00f6rd\u00fckleri ve zaman i\u00e7erisinde yeterliliklerini kaybettikleri temel bilgilerin analizini yapmak, elde edilen sonu\u00e7lar neticesinde bireylerin eksiklerini kapatmak.<\/p>\n

e) Faaliyetin ger\u00e7ekle\u015ftirildi\u011fi alan\u0131n i\u015flevsellik kazanmas\u0131n\u0131 sa\u011flamak.<\/p>\n

f) Proje kapsam\u0131nda veriler olu\u015fturmak, ileriki d\u00f6nemde elde edilen veriler neticesinde kapsaml\u0131 yeni projeler olu\u015fturmak.<\/p>\n

\u2022 M\u00fcfredata s\u0131\u011fmayan bilimsel i\u00e7erikli konular\u0131 i\u015flemek, baz\u0131 konular\u0131n ayr\u0131nt\u0131lar\u0131na girebilmek, derinine inmek,<\/p>\n

\u2022 \u00d6\u011frencilerin T\u00fcrkiye\u2019nin ve d\u00fcnyan\u0131n \u00e7e\u015fitli \u00fclkelerindeki de\u011ferli akademisyenlerden ders almalar\u0131na olanak sa\u011flamak,<\/p>\n

\u2022 Gen\u00e7lerin birbirleriyle tan\u0131\u015fmalar\u0131na, ara\u015ft\u0131rma gruplar\u0131n\u0131n olu\u015fmas\u0131na, i\u015f birli\u011fine olanak tan\u0131mak i\u00e7in,<\/p>\n

\u2022 Ta\u015fra-b\u00fcy\u00fck \u015fehir ve Do\u011fu-Bat\u0131 ayr\u0131m\u0131n\u0131 en aza indirgemek,<\/p>\n

\u2022 Gen\u00e7lerin \u00f6nemli akademisyenlerle bir arada ya\u015famalar\u0131n\u0131, onlar\u0131n ya\u015fam ve varolu\u015f bi\u00e7imini, hayata bak\u0131\u015f\u0131n\u0131 g\u00f6rebilmeleri ve gereken sonu\u00e7lar\u0131 \u00e7\u0131karabilmeleri,<\/p>\n

\u2022 Bilenin bilmeyene anlatabilmesi, anlat\u0131rken daha iyi \u00f6\u011frenebilmesi,<\/p>\n

\u2022 \u00d6\u011frencilerin yaz tatillerini de\u011ferlendirmek, gelece\u011fin meslekta\u015flar\u0131 aras\u0131nda dostluklar\u0131n kurulmas\u0131,<\/p>\n

Ama\u00e7lar\u0131 \u00e7er\u00e7evesinde hareket edilmektedir.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Projenin Uygulanaca\u011f\u0131 Yer:<\/strong><\/p>\n

Bilimsel perspektifle hareketle pozitif bilimlerin ger\u00e7ek hayatla entegrasyon s\u00fcrecini hem teorik hemde pratik olarak tatbikini, Rize\u2019nin G\u00fcneysu il\u00e7esinde bulunan Hand\u00fcz\u00fc Yaylas\u0131\u2019nda ger\u00e7ekle\u015ftirilecektir. Ye\u015filin her tonunun h\u00e2kim oldu\u011fu Do\u011fu Karadeniz\u2019in g\u00fczide bir il\u00e7esinde do\u011fa ile i\u00e7 i\u00e7e kurulacak olan s\u0131n\u0131flar ile pozitif bir ortam olu\u015fturulmas\u0131 hedeflenmektedir.<\/p>\n

Projenin uygulanaca\u011f\u0131 yer rastgele bir se\u00e7im de\u011fildir. Proje kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n ve e\u011fitimci kadronun ula\u015f\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 ile olu\u015fturulmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan ekosistemin bir k\u00f6y mantalitesinden hareketle dizayn edilmesi g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcne binaen bu alan se\u00e7ilmi\u015ftir. E\u011fitimler a\u00e7\u0131k ve kapal\u0131 ortamda iki \u015fekilde sunulacakt\u0131r. A\u00e7\u0131k Havada E\u011fitim (AHE) out-door (d\u0131\u015far\u0131da \/ a\u00e7\u0131k alanda) ya da out-of-doors (a\u00e7\u0131k havada) terimlerini kullanm\u0131\u015ft\u0131r (Quay ve Seaman) Donaldson ve Donaldson (1958) taraf\u0131ndan \u00f6ne s\u00fcr\u00fclen \u00f6nemli tan\u0131mlardan biri \u015fu \u015fekildedir: “A\u00e7\u0131k hava e\u011fitimi d\u0131\u015far\u0131da, d\u0131\u015far\u0131 hakk\u0131nda ve d\u0131\u015far\u0131ya y\u00f6nelik e\u011fitimdir\u201d. Bu tan\u0131mlamadan yola \u00e7\u0131karak \u00f6zellikle Astronomi e\u011fitimleri, organik tar\u0131m uygulamalar\u0131, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir \u00e7evresel fakt\u00f6rlerin fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131 ile g\u0131da zehirlenmeleri (bal vs.) pratik y\u00f6ntemlerle tespiti gibi e\u011fitimler do\u011fa ile birebir olarak ger\u00e7ekle\u015ftirilecektir.<\/p>\n

Beklenen Sonu\u00e7lar:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Yeni d\u00fcnya ekosistemine ayak uyduran, nitelikli, d\u00fc\u015f\u00fcnen ve \u00fcreten bir gen\u00e7lik in\u015fas\u0131na pozitif y\u00f6nden katk\u0131 ile T\u00fcrkiye\u2019de bilimsel anlay\u0131\u015fa yeni bir soluk olabilmek en \u00f6nemli hedefler aras\u0131ndad\u0131r. Bilim K\u00f6y\u00fc projesiyle, erdemli, donan\u0131ml\u0131, yenilik\u00e7i, bilimsel alandaki geli\u015fmeleri yak\u0131ndan takip eden, \u00f6zg\u00fcn fikirler \u00fcretebilen ve \u00e7\u00f6z\u00fcm odakl\u0131 bireylere ortak \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 sunulacakt\u0131r. Ya\u015fam Bilimleri alan\u0131nda var olan veya olabilecek sorunlar\u0131n bilimsel cevab\u0131n\u0131n arand\u0131\u011f\u0131; Sa\u011fl\u0131k, M\u00fchendislik, Kimya, Fizik, Biyoloji gibi Do\u011fal Bilim alanlar\u0131nda yap\u0131lan ortak \u00e7al\u0131\u015fmalarla ulusal ve uluslararas\u0131 bilgi havuzundan faydalanarak vizyon sahibi bir kadronun olu\u015fmas\u0131na \u00f6n ayakl\u0131k etme gayreti i\u00e7erisindeyiz. Sonu\u00e7lar etkinlik ba\u015f\u0131nda \u00f6n test sonunda ise son test yap\u0131larak \u00f6l\u00e7\u00fclerek Z raporu haz\u0131rlanacakt\u0131r. Haz\u0131rlanan rapor ise e\u011fitimde karar al\u0131c\u0131 mecralara bir politika \u00f6nerisi olarak sunulacakt\u0131r.<\/p>\n

Kimler ve <\/b>Hangi Alanlardaki \u00d6\u011frenciler Ba\u015fvurabilir?<\/b><\/p>\n

G\u00fcneysu Bilim K\u00f6y\u00fc Projesi, yaln\u0131zca Ya\u015fam Bilimleri alanlar\u0131ndan \u00f6\u011frencileri projeye dahil etmektedir: T\u0131p, M\u00fchendislik, Sa\u011fl\u0131k Bilimleri, Di\u015f Hekimli\u011fi, Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Beslenme ve Diyetetik, Mimarl\u0131k, Molek\u00fcler Biyoloji ve Genetik, Eczac\u0131l\u0131k gibi Ya\u015fam Bilimleri \u00e7er\u00e7evesinde olan b\u00f6l\u00fcmlerde e\u011fitim g\u00f6ren, lisans \u00f6\u011frenimine devam eden ve 18-25 ya\u015f aral\u0131\u011f\u0131nda olan her gen\u00e7 ba\u015fvuru yapabilir. Ayr\u0131ca lisans e\u011fitimini son bir y\u0131l i\u00e7erisinde tamamlam\u0131\u015f ve herhangi bir yerde \u00f6\u011frenci olmayan ki\u015filer de ba\u015fvurulabilir. G\u00fcneysu Bilim K\u00f6y\u00fc Projesi kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n\u0131n ara\u015ft\u0131rmaya ve \u00f6\u011frenmeye y\u00f6nelik derin bir ilgi ve y\u00fcksek bir motivasyonu olmas\u0131 gerekmektedir.<\/p>\n

Kat\u0131l\u0131m Ko\u015fullar\u0131:<\/strong><\/p>\n